{"id":2224,"date":"2021-04-16T22:28:42","date_gmt":"2021-04-16T22:28:42","guid":{"rendered":"https:\/\/periodicolacompania.cl\/?p=2224"},"modified":"2021-04-19T00:44:55","modified_gmt":"2021-04-19T00:44:55","slug":"estres-por-la-tecnologia-el-impacto-silencioso-de-la-pandemia-en-los-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/periodicolacompania.cl\/?p=2224","title":{"rendered":"Estr\u00e9s por la tecnolog\u00eda: el impacto silencioso de la pandemia en los alumnos"},"content":{"rendered":"\n

Profesionales de la OPD de Las Compa\u00f1\u00edas reconocen que las clases virtuales generadas por la emergencia sanitaria est\u00e1 gatillando un complejo cuadro de frustraci\u00f3n entre los estudiantes que ha llevado a que los colegios potencien la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica y psicopedagoga con los educandos y padres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde que irrumpi\u00f3 con fuerza la pandemia del Covid-19 en Chile en marzo de 2020, las miradas se centraron en el impacto a los adultos mayores y pacientes con enfermedades de base. No obstante, con el paso del tiempo, las consecuencias se propagaron a todos los \u00e1mbitos   instalando la cultura del teletrabajo y la vida virtual.<\/p>\n\n\n\n

En medio de este fen\u00f3meno un segmento que vive los efectos en silencio es el educacional. En la OPD de Las Compa\u00f1\u00edas reconocen el sensible momento que experimentan los escolares. \u201cCon frustraciones y est\u00e1n desmotivados de seguir estudiando de esta forma porque piensan que no logran el objetivo del estudio. Por otro lado, madres que dejan de cumplir la responsabilidad de conexi\u00f3n a los estudios de sus hijos\u201d, <\/strong>puntualiza Lilian Rojas, encargada del \u00e1rea intersectorial de la OPD, que funciona dentro de las dependencias de la Delegaci\u00f3n Municipal de Las Compa\u00f1\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente instala el tema de la conectividad. \u201cEn Las Compa\u00f1\u00edas tenemos familias grandes  y no  sabemos si pueden pagar internet para tener a cada ni\u00f1o en diferente computador. Se va atrasando su desarrollo educacional\u201d, <\/strong>alerta.<\/p>\n\n\n\n

Rojas subraya que los relatos de menores que participaban en el Consejo Consultivo de la agrupaci\u00f3n le impactan. \u201cSe sienten muy solos y no saben c\u00f3mo manejar esto, porque es algo muy nuevo y est\u00e1n desorientados y por lo mismo no estudian o hacen que estudian. Los colegios son un ente natural que protege a los estudiantes y cuando esto no est\u00e1 se junta todo en una casa: Los ni\u00f1os, la mam\u00e1 y el pap\u00e1 estresado. Es un conjunto que va generando cada vez m\u00e1s problem\u00e1ticas, por eso que la Municipalidad de La Serena y el Sename nos hace estar in situ con turnos \u00e9ticos para dar respuestas a las personas y poder bajar esta ansiedad\u201d,<\/strong> puntualiza.<\/p>\n\n\n\n

\u00c1ngelo Jorquera (16) estudia tercero medio en el colegio San Francisco Coll de Las Compa\u00f1\u00edas y admite que en lo personal ha tenido una buena experiencia con las clases virtuales, pero por el esfuerzo de sus padres de asegurarle acceso a la tecnolog\u00eda e internet. Sin embargo, asegura que con el paso de los meses se ha visto estresado. Es de los que piensa que la pandemia s\u00f3lo evidenci\u00f3 la brecha educacional, sobre todo en Las Compa\u00f1\u00edas y que \u00e9l lo ven\u00eda advirtiendo en los encuentros estudiantiles que organizaba la OPD.  \u201cViene de mucho antes, desde la municipalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n (\u2026) Hoy tanto profesores y estudiantes estamos estresados a punto de explotar porque nos piden trabajo, entrar a clases, pero nadie piensa si tenemos el tiempo. Muchos no lo ven porque no est\u00e1n en clases (\u2026)\u201d, <\/strong>advierte.<\/p>\n\n\n\n

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Profesionales de la OPD de Las Compa\u00f1\u00edas admitieron las complejidades que est\u00e1n teniendo los alumnos con la pandemia y la conectividad <\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

 BUSCANDO ALTERNATIVAS<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En todo caso, la profesional destaca que algunos colegios que est\u00e1n m\u00e1s organizados entregan la oportunidad para concurrir a los establecimientos a buscar gu\u00edas de trabajo porque por diferentes motivos no pueden conectarse, pero desean continuar cumpliendo con  su colegio. \u201cEstamos hablando de distancias, donde una cosa puede ser peor que la otra. No tienen internet, pero tampoco poseen dinero para concurrir desde donde vive al colegio a buscar las gu\u00edas. Estamos hablando de padres sin trabajo. Es un estr\u00e9s que comienza a crecer de todas partes y  hace que la OPD empiece a recibir una cantidad de causales de violencia intrafamiliar y todos con ni\u00f1os menores de edad. Hay un letargo en los programas, porque tampoco se puede cumplir y la gente no maneja las redes (sociales) y no sabe c\u00f3mo conectarse\u201d, <\/strong>expone.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente el alumno \u00c1ngelo Jorquera, alerta  el peligro  de la  violencia intrafamiliar, \u201cclaramente ese es un factor que puede afectar a los estudiantes, nadie piensa que detr\u00e1s de esa pantalla, la c\u00e1mara y un micr\u00f3fono apagado  puede haber una pareja discutiendo cuando el hijo est\u00e1 en clase y todo termina en que el ni\u00f1o no quiere seguir estudiando\u201d, <\/strong>profundiza.<\/p>\n\n\n\n

Jaqueline Silva Mansilla es psic\u00f3loga con  estudio en la psiquis y lleva cerca de dos a\u00f1os en la OPD de Las Compa\u00f1\u00edas. Tambi\u00e9n comparte las se\u00f1ales de violencia al interior de los hogares. \u201cLos ni\u00f1os est\u00e1n insertos en el c\u00edrculo de la violencia y ha sido normalizado en del grupo familiar\u201d. <\/strong>De ah\u00ed que la labor como oficina de protecci\u00f3n del derecho ha sido clave promoviendo el di\u00e1logo, la comunicaci\u00f3nenfrentando con ello, \u201cla agresi\u00f3n verbal, f\u00edsica y econ\u00f3mica que tambi\u00e9n ejercen estas personas\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No oculta que cada d\u00eda advierte un mayor n\u00famero de madres estresadas con el tema escolar, \u201ccon la tecnolog\u00eda y el acceso a ella, donde tambi\u00e9n incluye un gasto econ\u00f3mico. Mantener el hogar en pandemia igual estresa en el grupo familiar porque estamos en una situaci\u00f3n que no es  normal y se ha tenido que ir adaptando al tema de la pandemia\u201d<\/strong>, advierte.<\/p>\n\n\n\n

Pero, el trabajo  de la OPD no ha parado. Con el resguardo que impone la emergencia sanitaria han seguido cumpliendo con las salidas a los domicilios de quienes requieren ayuda. \u201cVisualizamos el contexto en el cual los ni\u00f1os viven y viendo el tema de vulneraci\u00f3n en todos los aspectos.  Adem\u00e1s, observamos si hay otras necesidades anexas como el tema socioecon\u00f3mico\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La psic\u00f3loga no desconoce el costo en lo educacional. \u201cHa sido un problema el tema de la conectividad para tener clases online, m\u00e1s a\u00fan si hay varios hermanos que est\u00e1n en edad escolar en el hogar y complica el acceso  a internet y  ya es un costo el tener un computador  y celular\u201d, <\/strong>advierte.<\/p>\n\n\n\n

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